Quelle place pour le design dans les nouveaux modes d’apprentissage ?

Un nombre croissant de formations supérieures (écoles d’ingénieur, de commerce, de sciences politiques, sciences sociales, santé …) mobilisent des méthodes inspirées du design thinking pour faire travailler leurs étudiants en mode projet autour de problématiques complexes. Ces initiatives manquent souvent de compréhension des principes du design, des enjeux pédagogiques et de la palette d’activités inspirées du design que l’on peut faire faire aux étudiants, et qui vont souvent bien au-delà des outils. Le LPF organise donc un moment d’échange autour de l’ouvrage “Former par le Design” (Valérie Chanal, Apolline Le Gall et Olivier Irrmann – Editions Management et Société – 2022) en présence de Apolline le Gall et de Sylvia Andriantsimahavandy directrice de l’innovation de la Plateforme.